30.06.17 დღეს მეცადინეობაზე განვიხილეთ შეფასების ფორმები და ინსტრუმენტები. სწორად შერჩეული მეთოდი და ინსტრუმენტი დამეხმარება მოსწავლეები ეფექტურად ჩავრთო პროექტის მსვლელობაში.ეს ძალიან მნიშვნელოვანი საკითხია,რადგან შეფასება ყოველთვის თან უნდა ახლდეს სწავლას.შეფასების ფორმები უნდა იყოს მრავალფეროვანი.აუცილებელია მოსწავლეებიც იყვნენ ჩართული შეფასების პროცესში.შეფასების მეთოდები დამეხმარება სწავლის პროცესის გაანალიზებაში. ვიმსჯელეთ შეფასების სტრატეგიებზე.მრავალფეროვანი სტრატეგია ხელს შემიწყობს მოვერგო სხვადასხვა სახის ნამუშევარს.შევადგინეთ გეგმა, რომელიც დამეხმარება სწორი თანმიმდევრობით გამოვიყენო შეფასების ინსტრუმენტები.

ტრენინგის მე-3 დღე ჩემთვის ნაყოფიერი აღმოჩნდა.განვიხილეთ პროექტის მიზანი.ყურადრება გავამახვილეთ იმაზე, რომ მიზნის გაწერისას მთავარია აქცენტი გავაკეთოთ მაღალ სააზროვნო უნარებზე. გამოვიყენეთ ბლუმის ტაქსონომია. ანალიზი, შეფასება, სინთეზი. გავწერეთ მიზნები ჩვენი პროექტებისათვის.მიზნები უნდა გამომდინარეობდეს სტანდარტებიდან.განვიხილეთ ასევე  მიმართულების  მიმცემი კითხვები.ეს კითხვები შეიძლება იყოს ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი.ზოგადი კითხვის დასმისას უნდა გავითვალისწინოთ,რომ ისმება მხოლოდ 1 კითხვა.  რაც საშუალებას გვაძლევს დავადგინოთ წინარე ცოდნა.ასევე გვჭირდება ის პროექტის სწორი მიმართულებით წარმართვისათვის.

პროექტებზე მუშაობა ძალიან მნიშვნელოვანი და სასარგებლოა მოსწავლეებისათვის.პროექტი უნვითარებს მოსწავლეებს კრიტიკულ აზროვნებას, აჩვევს კომუნიკაციას ჯგუფური მუშაობისას, კვლევა ძიებას.მას შეუძლია იყოს პრობლემებზე ორიენტირებული და დამოუკიდებელი.უნვითარდება მაღალი სააზროვნო უნარები.